[Medicinska frågor] Är ett normalt barns intellektträning en trivial regel och en speciell punkt?

Strategi: China Medical Association

Medicinsk centrum: Wang Hua, överläkare, Shengjings sjukhus, Kinas medicinska universitet

Intellekt är en kombination av mänsklig förståelse, omfattande observation, uppmärksamhet, minne, tänkande, fantasi, etc., och dess kärna är abstrakt tänkande förmåga. Ett normalt barns intellekt, förmåga och lydnad till vissa regler.

På toppen av nacken, tidsskalan för det intellektuella träningsverktyget och tidsnivån. Den börjar sex månader efter ett barns födelse, och man upplever att kroppens fysiska aktivitet och fysiska aktivitet är grundläggande för dess tidiga intellektuella aktivitet, vilket ger det olika förmågor, och i vuxen ålder, abstrakt tänkande och grundläggande distinktioner. Efter 1 och ett halvt år ökade nivån av språkförmåga, nivån på intelligensnivån accelererade; tills för 4 år sedan nådde intelligensnivån vuxen ålder, och nivån på höjdnivån var en och en halv vänster och höger. Efter 10 år släpptes visdomens kraft gradvis, tills för 23~25 år sedan nåddes nivån under hela livet. Utvecklingen av intellektet går dock inte snabbt, och det är just nu en speciell utmaning. Till exempel är språkförmåga 2-3 år av snabb kommunikation, rörelseförmåga är självständig, gång är självständig och direkt rörelse är 3 år när händer och fötter kombineras.

Sedan är intelligens manifestationen av kombinationen av olika förmågor, och hur en viss nivå av förmåga lyser och faller, och det är möjligt att kombinera effekterna av intelligens och nivå. Till exempel kan brist på uppmärksamhet eller minne leda till minskad inlärningseffektivitet och utveckling av andra förmågor. I det här fallet är det viktigt att utveckla koordinationen av varje typ av förmåga och att föreslå ett holistiskt system med visdom.

För det tredje, tiden och effektiviteten av intelligens utbildningsverktyg, och den bästa träningstiden för varje typ av förmåga. Den berömda "indiska vargen" har social isolering på 7 till 8 år, har ansträngt sig i 4 år och har förmågan att nå 1 nivå av vänster och höger intellekt.

Slutligen finns det några intellektuella utbildningsverktyg tillgängliga. Men den sociala miljöns inflytande är också viktigt. Barnens krav är lämpliga för barnens tillväxt, barnens talanger, tillväxten av barnens intellekt och de gynnsamma yttre förhållandena stödjer. Genom tidig språkinlärning, berikande sensorisk stimulans och lämpliga utbildningsmetoder är det möjligt att främja barns intellektuella förmågor.