I slutändan barnens autonomi

Om du är senior har du 61 barn. Yuke Pu China, Science Tiredness, Today's Head Office Association, Nanshan Foundation, Chen Xiaoping Academician's Health Work Room Association's ``He Office Health Truth'' Large Under hälsokrisen, Shenzhen Medical Health Committee, arbetar vi idag tillsammans med en huvudfråga, en kort berättelse om hur man kan odla barns autonomi?

Frågan har kommit: Hur utvecklas ett barns känsla av självständighet?

Det är faktiskt mycket viktigt att utveckla ett barns känsla av självständighet och inre rörelse. Forskning visar att när föräldrar uppmuntrar och stödjer barns autonomi, uppvisar även andra på universitetet de går på förmågan att stärka sina psykologiska förmågor och uppmuntra sig själva.

Det finns en känsla av självständighet, vilket egentligen innebär att man har förmågan att fritt uttrycka sig i socialt umgänge och interaktion.

Det är i själva verket en handling av njutningslystnad, mening och en egensinnig händelse. Men autonomi och ojämlikhet är detsamma som ens egen vilja, sann autonomi bygger på respekt för andra, ens egen övertygelse och ens egna handlingar offras.

Bokversionen kan användas som en kopia av boken.

Därför är tanken att föreslå ett barns känsla av självständighet, familjeöverhuvudet bör redan planera för barnets goda vägledning, och utrymmet för självbestämmande och planering för andra att lämna:

1. Förbättring av japansk trumuppmuntran

Känslan av trygghet är barnets förmåga att utforska världen, odla självständighet och självständig sexuell grund. När vårt barn känner sig tryggt och älskat kan andra uttrycka sina egna känslor och tankar, och även kunna fatta självständiga beslut och lösa problem.

Samtidigt uppmuntrades yttrandefrihet och anti-förrädargrupper att främja oberoende. Forskning visar att barn och vuxna interagerar med varandra för att uttrycka sina egna tankar och känslor och för att öka sin känsla av självständighet. På grund av detta har familjens överhuvud möjlighet att skapa en möjlighet, och barnen kan fritt besöka jordens yta för sin egen observation, och den omedelbara användningen kan göra en liten observation, och hur vuxna ser det är annorlunda.

2.Val av angivna gränser

Sätt gränser, se till att förstå att alla små åtgärder är föremål för tillstånd, alla små åtgärder är otillåtna. Detta begränsar grunderna i familjelivet, socialt beteende och barns säkerhetsbehov. Det finns ingen gräns för gränserna för ens förmåga att röra sig, det finns en tydlig gräns för ens självuppförande när ens barn får leva, och samtidigt kan man också uppleva en viss grad av frihet.

Tillhandahålla urval, stödja varje individs oberoende kärnspecialisering, inom de definierade gränserna, så att eleverna kan fatta beslut. Låt oss ta en titt på hur barn bestämmer sig för att äta middag (välj hälsosam mat), eller väljer sina egna fritidsaktiviteter.

Det finns ett begränsat val inom familjen, friheten för barnens fötter, förmågan att uppnå känslan av barnet och förmågan att göra andra val såväl som familjens önskan. Det är viktigt att vara uppmärksam på kraven, förutsättningarna är att vara selektiv och informationen är viktig.

Bokversionen kan användas som en kopia av boken.

Vi har dock tagit ett klokt beslut att se till att våra barns förmågor tillgodoses och vi har sett till att våra behov har tillgodoses och att vi har fått ytterligare information. Snyggt och tydligt, går det att göra ett litet urval? Går det att betala? Från och med nu kan varje val göras senare.

Garanterat att barnet förstår det specifika innehållet i varje val, och förstår att andras val inte påverkar dem själva, och kan även påverka andra medlemmar i familjen. Genom denna process kommer vi att utveckla en tydlig förståelse för offentlig politik, förbättra andra människors beslutsförmåga, hjälpa andra att bygga kritiskt tänkande och samtidigt erbjuda andra en känsla av självständighet och odla ansvar.

Referenser

[1] Prestige・斯蒂格斯鲁德; 名德・约翰逊.Self-type growth practice edition.Beijing: Machine Industry Publishing House.2024.

[2] 爱德华·L.德西. り查德·弗拉斯特. Inneboende dynamik: Personlig kapacitet för självförvaltning. Peking: Machinery Industry Publishing House. 2020.

[3] l Ilaria Castelli, D. Massaro et al. "Ju mer jag kan välja, desto mer är jag besviken: "Illusionen av kontroll" i barns beslutsfattande." (2017). 55-60.

Författare: 丨苏平 Nationell lärare i psykologi i andra klass

Docent, Institutionen för psykologi och kunskapsvetenskap, Peking University