Konversation "Koba"

Författare: Wu Meiyu Guangzhou City Gift Woman Children's Medical Center

Hälsocenter: Chu Caihui, överläkare, Guangzhou City Matriarchal Medical Center

Tingting är en 5-årig tjej och har gått i skolan i mer än 2 år. Utländska landarbetares barn och barn, lekmän, kärleken till livet, omsorgen om barn och det goda utbytet mellan människor. Patienten själv rapporterade att barnet hade våta kläder när han kissade, barnet hade kritiserats och barnet hade inte pratat med barnet. Ett samtal med en kamrat, alltid tillsammans med en fråga: "Vill du gå i ett barns skola?" Barnets barn hade slutat grundskolan och omständigheterna kring det sena barnets ankomst.

Som ett resultat av detta fick barnen i många familjer som inte bodde i området en känsla av att inte kunna prata, och de barn som inte bodde i hemmet fick en "vanärad blick".

I det här fallet finns det många barn som lider av selektivt bristsyndrom.

Är detta selektivt bristsyndrom?

Selektiva brister är en sorts social ångest, patienter med selektiva brister har normal talförmåga, men under vissa omständigheter kan de inte tala, till exempel kan de känna sig fria att använda, de är trygga, de kan kommunicera med andra hemma, men de kan inte prata i skolan. Många människor har studerat detta i sin barndom och har ännu inte kunnat göra det. Om du har ett barn som lever i en social miljö kan du helt upprätthålla samma kommunikation, och har du barn kan du kommunicera med gehör eller för hand. Detta beror på att de interna faktorerna (rädsla) inte får hållas på offentliga platser. När du och din familj interagerar med varandra kan ni kommunicera, kommunicera och prata med andra människor, så de går vanligtvis på en förskola eller går i skolan. I det här fallet kommer barnets bolagsstämma inte att orsaka någon skada eller bristande respekt. Studier har visat att selektivt bristsyndrom är allmänt närvarande i 2-5 års ålder, 5 års ålder är hög och förekomsten av olika sjukdomar är extremt låg.

Ett musikstycke som inte lärs ut

Hur bedömer man om ett barn är ett barn eller inte?

Baserat på "Mental Disability Diagnosis and Calculation Manual (5:e upplagan)" (DSM-5) av Nemoto Mikuni Psychiatric Society, är kraven som följer, och talangdiagnosen.

(1) I vissa sociala situationer (t.ex. skolan) där språket inte är tillgängligt är det möjligt att tala i andra situationer.

(2) Denna svårighet kommer att hindra akademiska eller professionella prestationer, eller annan social framgång.

(3) I detta fall är kvarhållningstiden minst en månad (den första månaden för obegränsad registrering).

(4) Oförmögen att förstå eller känna sig otillfredsställd på grund av bristen på språk i sociala situationer.

(5) Denna svårighet resulterar inte i ett fullständigt funktionshinder, och det är inte bara en person som lider av ensamhet, psykisk sjukdom eller annan psykisk sjukdom.

Orsaker till selektivt bristsyndrom

Medfödda faktorer är den huvudsakliga övergripande grunden, och familjehistoria för patienter med selektivt bristsyndrom och familjehistoria av stadsutveckling och hög förekomst av selektivt bristsyndrom.

Därefter erkänns den naturliga orsaken till barnet, barnföreningen ansvarar för självbekännelse, och skadan orsakas av lagens brott och skadan orsakad av en annan persons negativa reaktion. I det här fallet grundades barnföreningen med en väldigt speciell övertygelse, som "jag gillar det inte" eller "jag är dum". Dessutom kommer jag inte att ansvara för uteslutning av vissa personer, såsom "När jag interagerar med andra människor kommer jag att skada andra", och jag kommer att uppträda på ett säkert sätt, till exempel för att förhindra skada från kontakt med andra människor. Om en person förändrar sina barns förmågor kan han eller hon tycka att barnet har en lätt funktionsnedsättning.

Hur man väljer ett barn med funktionsnedsättning

Behandlingsalternativ för selektiva bristsyndrom kan användas för att lära sig hur man använder dem, psykologiska metoder (som hur man behandlar dem, hur man behandlar dem, hur man behandlar dem etc.), och hur man behandlar människors beteende (som exponeringsmetoder, stressreducering, metoder för att eliminera stimulering, etc.).

I det dagliga livet är det möjligt att prova följande metoder.

(1) Uppmuntra användningen av metoder för att öka förmågan att prata i specifika situationer. Till exempel, när vårt barns husse rör på sig och bjuder in en annan person, kan vi ge honom en liten gåva och öka hans barns förmåga att interagera med andra.

(2) Inbilsk varje steg på vägen. Den första lilla förändringen började. I början skrevs handboken för eleverna och uppsatsen för personen, och efter det ökade det arroganta landet och den gudomliga kommunikationen, korta fraser och långa fraser utbyttes.

(3) En barnslig känsla av självförtroende. Många samtal om specifika miljöer beror på bristen på självförtroende och förlöjligande av andra. Vid den här tiden tror jag att andra människor har byggt upp självförtroende, har en stark tro på sin egen övertygelse och har ändrat uppfattning för att skapa nya strukturer som är onödiga och eliminerar tankar eller tankar.

(4) Tvåsidiga barn Liao Tian.让子子对道 och andra människors oegentligheter i förhållandet orsakar ``offerkritik'', 幩让幩诩对并对于对于对于对幬ﳌ det här är normalt.

Jag hoppas att hyresvärden kan förstå barnets omständigheter utan vidare diskussion, och att barnets förutsättningar kan vara mer lämpade för andra människor.