Är det okej att du använder "Ku-suke" mitt i undervisningsprocessen för barn med ensamhet?

Ensamhetssyndrom, även känt som ``självlåsningssyndrom'', är en typ av ``självdiagnosstörning'', som inträffade för 3 år sedan, med stor social interaktionsfunktionsnedsättning, vanlig funktionsnedsättning, begränsat intresse, begränsad japansk prestation och en speciell typ av funktionshinder. De senaste siffrorna visar att förekomsten av självdiagnossyndrom är 1/54, och förhållandet mellan män och kvinnor är 3-4:1.

I detta ögonblick användes en liten version av ``辅助'' mitt i undervisningsklassen, där hyresvärden först startade samtalet, för att hjälpa barn med ensamhet.

Kombinerad inlärningsmetod för drift, även känd som "demonteringsmetodinlärningsmetod" eller "separationsmetodinlärningsmetod", förkortad till DTT. DTT konkret process fem element sammansättning: kommando, opposition, stöd, förstärkning, suspension.

Operationskapaciteten för en DTT fullbordades, operationen blev effektiv och operationen av uppdraget avslutades. Det är viktigt att etablera ett system där barnets barn ansvarar för sinnesro och hur man använder barnets undervisning under studierna.

辅hjälpens beslutsamhet: 辅助 även känd som "presentation" är en typ av ytterligare stimulans, vilket är den korrekta reaktionen (önskade reaktionen) hos barnet som har en betydande kunskap om användningen under läsningen.

Är det trivialt?

Kroppsassistans: Genom kontakt med barnets kropp kompletteras barnets kropp ytterligare, och hela kroppen involveras, och hela kroppen involveras.

Utseendeassistans: Handrörelser, huvudrörelser etc. eller hjälp med ansiktsuttryck. Efter att ha gett order om att lägga barn, om barn inte kan ta barn, kommer de omedelbart att komma ut med en tydlig invändning, fastställa barnets förmåga, hjälpa barnen vid lämplig tidpunkt och visa instruktionerna för att lära barn.

Azimuthassistans: ett allmänt stimulerande medel (kräva barnuppmärksamhet) frigörs i en positiv och negativ position.

语语诅辅助： 语语语补补补/说明指导子们应应的正确认应、语语语语中语语语万绾 korrekt eller del) svara.

Visningshjälp: Presentera bilder, verkliga föremål etc. när barnet går framåt. Vid tidpunkten för ditt köp kommer du att få instruktioner för användningen av alla dynamiskt relaterade föremål eller konstverk.

Under själva operationen kommer och går inte barnets antievakueringsförmåga, utan när barnets förmåga att återgälda går fram och tillbaka, när barnet väl har sjunkit till assistansnivån, efter barnets oförmåga att fullfölja det korrekta beteendet. ,Under mötets första omgång krävdes att de övriga personalen skulle göra en korrekt mothjälpsmetod. Efter att assistansen avslutats beställs varje besök, och eleverna uppmanas att inspektera staden, och "osv väntan" upprepas ännu en gång, vilket är oerhört viktigt. Men på grund av bristen på tid för försiktighet dök evakueringsbarnet upp på fem sekunder och barnet återvände till skolan.

Slutsats:

辮子s intresse av att studera ett visst föremål, efter instruktionen av barnets mål, minskade användningshastigheten för 辮子s hastighet och den avskaffades helt.

Assistenten är den biträdande eleven som kan få en viss ny färdighetsmetod, vi behöver greppa assistenttekniken, den biträdande eleven lämnar kunskap, och förstår innehållet. Lär dig färdigheterna att lära sig att njuta av barnens humör.