[Medicinska frågor] Är det möjligt för barn med psykiska funktionsnedsättningar att delas in i olika kategorier?

Författare: Zhang Cheng Beijing Huilong Tourist Hospital

Zhang Xueqian Peking Rotary Tourist Hospital

Professor: Huaqing Yuan, överläkare, Pekings inspektionssjukhus

Barnets psykiska hälsa bestäms av barnets utrustning, kunskapsnivå, kunskapsnivå och kvaliteten på hans/hennes intelligens. Med god psykologisk hälsa och horisontell utveckling har majoriteten av barn förmågan att effektivt kontrollera sitt eget beteende, förstå sina egna känslor och har förmågan att vara mer lämpliga än förmågan. Olika omständigheter i omgivningen, har god anpassningsförmåga, social interaktion, har goda sociala relationer, och upplever lycka och sinnesfrid.

Vanebarnets psykiska funktionsnedsättning är extremt detaljerad. ① Akademiska funktionshinder: Akademiska funktionshinder är 3 typer av psykiska funktionshinder, omfattande akademiska funktionshinder, matematiska funktionshinder och uppmärksamhetsproblem. ② Funktionshinder per kategori: Funktionshinder per kategori: 3 typer av funktionshinder är aktuella psykologiska störningar som uppstår under en persons utbildning, allvarlig allmän ensamhetsstörning, schizofreni och psykisk störning. ③Informationshinder: Informationshinder: Informationshinder är svårare att förstå när det gäller att känna av den information som finns i kroppen. Manipulations- och självfrustrationsmetoder för att kontrollera saker i omvärlden, stora omfattande depressionsstörningar, irritabilitetsrubbningar och tryckstörningar.