Är det skillnad i förmåga mellan barn och elever? Är det möjligt att klara provet med hög självförsörjning?

Mochiyuki Itsune, Hikus recension. Sedan början av den här boken har historien publicerats varje gång sedan dess. Det går inte att odla programmet över en natt, det är effektivt att se effekten, många föräldrar har kommit, boken har kommit ut, barnet har inget intresse av att läsa den och boken har inte kommit ut. Det är svårt att berätta en historia per dag, vilket är 365 historier per år. Är det skillnad i förmåga mellan barn och barn? Är det möjligt att klara provet med hög självförsörjning? Ett uppslagsverk av kunskap från botten!

Textlista

1. Skillnad i förmåga mellan barn och elever

2. Mycket självförsörjande förmåga

3.Odla grundskoleelever med god inlärningsförmåga.

Skillnad i förmåga mellan barn och elever

Det här är den första boken och den börjar snart. När ett barn går i skolan är det dags för eleverna att lära sig engelska, studieböcker, studieböcker etc. De bokstavliga reglerna, den varma tonen i rösten, det första intrycket av barnets undermedvetna och barnets sanna förmåga. Dess tidiga användning skiljer sig från hur den användes, och eftersom den användes föddes mamman till Zhou Wen-kungen, så det var mamma till Zhou Wen-kungen, och som ett resultat föddes och lärde sig Zhou Wen-kungen, och det var möjligt att veta 100 saker. Barns berättelse, livets slut är glömt. Kärlekshistorien är barnets natur, berättelsen om barnet är mycket viktig och forskning har publicerats: berättelsen om barnets föräldrar är kort och lång, och några år senare har berättelsen skrivits i en stor serie. Föräldrar får lära sig berättelsen om varje barn, och barnets förmåga att förstå fler och fler ord, och hur snabbt det går att förstå. Ett underbart barns intellekt, ett förlorat barns fantasi. Efter att föräldrarna sett barnets olycka gick det att anmäla barnets barn, bara för att behöva läsa det, och att läsa boken i boken.

Högre självförsörjningsförmåga än godkända prov

Det är möjligt att förstå grunderna i kommunikation, och läsarens förmåga att förstå kunskapen om läsarens kunskap; Under processen kan författarens tankar läsas och lånas och samtidigt kan läsaren under processen tänka och bedöma och läsarens rationella förmåga är tydlig; Det är sant att läsaren kan bedöma rationalitetsproblemet; läsaren av litteratur kan förstå subtiliteterna i mänsklig psykologi. Detta är förmågan hos en läsare på hög nivå att förstå sinnet, och den djupa förmågan hos en läsare på hög nivå att tänka;

Pedagogiska grundskoleelevers förmåga att lära sig engelska

Kopieringsförmåga av hög kvalitet: Ett stort antal böcker, en liten bok i ett barns sinne, sammansättningen av det valda materialet, ett bokmöte, självsökning, kunskap, skrivande, detta är den bästa låten i ett barns kopiering. Utöka barns intellekt: litet antal böcker, inlärningens begränsade natur, många böcker, inlärningsförmåga och förmågan att skapa. När du skriver flera tankeproblem kommer du att ha förmågan att tala och förstå djupare. Utbildningsmaterial för barn: många böcker, många sorters ord, många böcker, många böcker att läsa, barns kontakt med andra människor, ingen tid att interagera med människor, ingen rädsla för ben, ingen bröstbläck. Ökad barnslig kunskap.