Forskning och praktik för grundskoleelever

Forskning och praktik för grundskoleelever

Yin Jing, Longhua Elementary School, Lubeidistriktet, Tangshan City

1. Historisk bakgrund

Grundskolebarns synskärpa problem, lågstadiebarns dåliga synskärpa, ökning av elektronisk utrustning som batterier och handmaskiner samt idrottsaktiviteter. , För att minska bördan av synskydd etc. är det ett nästan observationsproblem, och den årliga ökningen av antalet år har minskat, och det har blivit allmänt erkänt i alla sociala kretsar. Detta är en grundlig studie och analys av grundskoleelevens synskärpa. På grund av genomförandet av lämpliga åtgärder har det blivit lättare för grundskoleelever att besöka skolan sedan dess. Kontinuerlig analys, trimning, spelförståelse, grundskoleelevers visuella förmåga att förstå problemet, förmågan att använda samma nivå av visuell förmåga att förstå problemet, förmågan att använda den visuella kraften för att få effektiva lösningar.

2. Folkräkningsforskning

Som ett resultat av den grundläggande observationen, fördjupad studie av elevernas framsteg. Elever med dålig synskärpa, 70% vänster och höger ansvarar för långtidsövervakning, spelar maskiner, tittar på elektronik, böcker etc. Det finns förstås andra triviala skäl.

(1) Tuning resultat

1. När de går på samma skola har majoriteten av eleverna en god förståelse för sig själva, men det är mycket viktigt att de har en bra bild av sig själva, men det kan ha en liten nackdel.

2. De flesta av grundskoleeleverna känner till vägen, och vid kopiering är det nödvändigt att hålla ett exakt utseende, men det är vanligt att eleverna är rektor för skolan och den gamla skolläraren. Under studiens gång förstod jag att barnen för det mesta lärde sig rätt form, och avståndet mellan ögonen och boken var väldigt nära. En liten bok om barnets besök på vägen. Efter familjens återkomst välkomnades barnet och tittade på sängen.

3. Vid tidpunkten för grundskoleelevernas framsteg insåg jag att skoleleverna led, men barnen växte upp och flickorna växte upp. Grundskoleelevers studieuppgifter är relativt tunga, arbetsscheman är relativt höga under normala tider och i stundens hetta måste varje klass undervisas i olika klasser och varje dags studietid går utöver metropolen. Efter långvarig läsning och kopiering förloras andra människors stora huvudstäder och snabb synskärpa, jämförelser, oförmögna att upprätthålla ögonhälsooperationer, förlorade framsteg och syn i tid, vila med slutna ögon, etc.

4. För grundskoleelever saknas visuell kunskap, och det första du behöver göra är att tvätta ögonen. Tiden det tar att titta på en video på kort avstånd är längre än för en grundskoleelev, och tidslängden jämfört med ett leksaksbatteri.

(2) Tuning resultat konstruktion

Under grunderna för elevernas dåliga synskärpa har vi utformat en vetenskaplig metod: tre väsentliga, fem onödiga, tre en, och den faktiska förekomsten av dålig synskärpa.

Tre punkter: Utseendet på att kopiera boken bör vara korrekt; efter 40 minuters kopiering av boken bör du komma till utomhusaktiviteten eller riktningen för att ta en titt på mötet; du måste läsa kopieringen på allvar, och hålens placering bör bekräftas.

5. Onödigt: Onödigt: Onödigt att läsa i direkt solljus när det är mörkt; Onödigt att läsa på golvet, på ett allmänt tåg eller på vägen; Onödig. Teckensnittet är för litet, handstilen är tät och utskriften av tecknen är inte ren; den ljusa brevlådan är onödig för samarbete; tiden som krävs för att titta på dator, elektricitet och hand är lång.

Tre saker: en shaku, en knytnäve, en tum; vid skrivning och kopiering måste ögat hålla ett avstånd på en fot; när kroppen skriver måste man hålla i huvudet på en liten knytnäve; när man griper svärdet måste man hålla spetsen på handen, en tums avstånd.

Elever med dålig synskärpa: 1. Bra utbildning, rimlig kost, 2. Säker fysisk och psykisk hälsa. Liang Yiyun, en välutvecklad ögonläkare; tre regelbundna besök på en oftalmologisk klinik, 检查杛, som är mycket närsynta patienter, och snabb behandling.

3. Konkreta åtgärder

(1) Förbättrad undervisningsmiljö

1. Säkerställ tillräckligt med ljus i varje klassrum. I början av varje termin är varje klassrums ljusrör planerade att tas bort, och ljusrören byts inte, och varje grupp är inte starkt upplyst.

2. Varje klassrum är utrustat med en mörkfärgad ruta och den svarta tavlan är reflekterande. Som ett resultat av lärarens utbildningstid behövs ingen elektrisk skärm och klassrummets ljus är klart. När läraren och läraren öppnar rummet ökar ljusstyrkan i rummet.

3. Höjden på den första tentamensstolen för varje läsår, längden på studenterna i varje grupp, valet av samma typ av tentamensstol samt studenternas uniform.

4, skolprovet är den första positionen, metoden är densamma som den första, och eleverna är ofta i korsögd position. Gruppledaren kan också förändra elevens faktiska situation, liksom hans personlighet, styrka, observation, inlärning och ömsesidig stödgrupp, etc.

5. Tsumochi Kagan Health Operations. Varje eftermiddag, andra lektionen, första lektionen efter eftermiddagen, första lektionen för skolan, första lektionen för hela skolan, hälsoövningen för alla elever, första lektionen. Hälsovårdsverksamhet som krävs för att tillhandahålla utbildning, seniora instruktörer för att övervaka framsteg under arbetet, regelbundna studentaktiviteter från tid till annan, kvalifikationer för studentkvalifikationer och certifieringsbelopp.

6. Regelbunden övervakning. Krav på skolans belysning, inrättande av ett visuellt inspektionssystem, varje termin äger hela skolan en elevmonitor och andelen elever med dålig synskärpa är hög. Den nya sjukdomsfrekvensen och andra indikatorer analyseras, hela studenten bygger en hälsoplan och elevernas framsteg hanteras genom att övervaka nedgången i hälsoplanen.

(2) Ögon för odling.

1. Ett bra öga för en elev att odla, så: läs boken, kopiera formuläret i kort ordning, läs boken, ta en liten bit från boken, ta en knytnäve mot bröstet, lämna handen vid spetsen, ta en kort paus; Vid varje position kommer instruktören att presentera en formell elevs dåliga sittställning och använda hans eller hennes ögon, och varje grupp kommer att ta hand om studentens korrekta kopieringshållning och ta bort de viktiga plikterna för den vanliga ledningen.

2. Instruktörens genomgång, 40 minuters träning krävde effektivitet, en av de bästa i åtanke, utbildningskurs, garanti, 10 minuters vila, minska studentrecension, trötthet.

3. När du skriver instruktörstavlan är reglerna korrekta, tecknen är korrekta, tecknen är inte kopierade, teckenstorleken är lämplig och elevens förmåga att läsa texten är korrekt.

4. Elever kan begära aktiviteter utanför läroplanen eller långdistansvisning.

5. Pedagogiska studentanteckningar krävs inte under långa tidsperioder, och varje halvtimme krävs för ögonhälsooperationer eller ögonoperationer för första gången.

(3) Pedagogisk utbildning, bildande av panelen "Love Eyes".

1.Använda skolans offentliga information, visning, utbildning, kunskap, etc. främjande format, förmågan att övervaka elevernas framsteg, och försvaret närliggande kunskap och marknadsföring. Varje grupp ska använda gruppmötet, gruppen ska bedriva research eller främja ritningarna etc., alltid ge eleverna en närbildsutbildning i hur de kan främja sin sport, uppmuntra eleverna att äta mer mat, vara mer fruktsamma, aldrig försöka äta, och varje medlem i gruppen ska ha ett öga för ett bra program.

2. För studenter och studenter, material för främjande av långsiktig marknadsföring och marknadsföring för marknadsföring. Begäran Långdistans student tittartid, utbildningsskola tittar tittande avstånd Tid som krävs, grundinställningsskärm Det är mycket viktigt att titta på hastigheten med vilken du för närvarande rör dig, för att se hur snabbt du rör dig och hur nära du är riktningen du rör dig.

(4) Minska studentens akademiska prestationer och förbättra studentens fysiska kondition.

(1) Kombinerad policy för "dubbel reduktion", garanterad elevs viloperiod, instruktörens begäran och att inte vara frånvarande.

(2) I ``Skolelevarbetesförordningen'' fastställdes att ``grundskoleelever ska studera varje dag i sex timmar.'' Mängden extraarbete som krävs under en 40-minutersperiod för en elev med särskild behörighet. Elevernas dagliga arbetstider är följande:

A. 2012 årskurs allmänt frånvarande familjebokarbete.

B. 34 års ordinarie arbete var 30:e minut.

C. 4:e klass allmänt ej extra 45 minuter.

(3) Det första betyget på det japanska provet för det första betyget på provet, tentamen under uppsägningstiden, språk, matematik och engelska varje termin.

(4) Öka idrottsaktivitet, öka idrott, öka idrott, öka idrott, öka elevens fysiska styrka och öka gymnasieelevers förmåga att upprätthålla idrott.

(5) Bra hälsoundervisningsklass

(1) Skolköp lärobok för hälsoutbildning.

(2) Varje månad har varje klass akademiska krav för hälsoträning, krav på kursplaner för fotografering före klass, krav på undervisningsmetod för varje ämne, horisontellt koordinationssystem, utbildningskrav för diversifiering, noggrann vägledningsövning och noggrant övervägande av effekterna.

För att upprätthålla uppmärksamheten hos elever på grundskolenivå är lärarens vägledning mycket viktig. Varje gång elevens ögon är fokuserade på hälso- och sjukvården är elevens uppmärksamhet på skolans övre nivå, andra människors sittställning är viktig, sättet att läsa andras läsning är starkt, användningen av elektroniska produkter är mycket viktig. Kärlek är viktigt, människor är värdefulla. Det är nödvändigt att odla en bra ögonfostran för eleverna och för att utveckla ett bra öga för eleverna är det ett långsiktigt krav och ett hållbart arbete. Under det pågående arbetet söker skolchefen ständigt, maktkampen är bäst, eleverna är kapabla att lära sig vetenskapliga metoder och de har självsyn i det dagliga livet.