孥子 ``胖嘟嘟'' 幥养子

Författare: Jing Hong överläkare, Peking University International Hospital

Professor: Xiaomei Ruan, överläkare, Pekings barnsjukhus knuten till Capital Medical University

Under mitt liv, när jag kom till den vanliga funktionen, sa jag en fras: "Familjens barn var tillräckligt länge för att få jobb, och jag hade det bra." Dess verklighet är osäker.

Där det inte är bra är det bra att ha mer än en, men det är jämvikten i toppen, men jämvikten är annorlunda än det representativa barnet. Nana, jag förstår att du måste förstå den balanserade betoningen på efterfrågan och efterfrågan från barn under de första åren av japanska studier.

Foto 1: 1:a upplagan 1:a upplagan 1:a upplagan

1. Jämvikt, prioritet är att tillhandahålla efterfrågan.

营养 Poängen med jämvikt är att efterfrågan tillhandahålls av 营养. Det är viktigt att förstå att elevernas fysiska behov och krav ska tillgodoses, och deras talanger ska balanseras. Krävs för att nå ``efterfrågan'', behovet av sysselsättning baseras på barnets ålder, aktivitet och förmåga att kombinera omdöme, eftersom åldern är olika, aktivitetsförmågan är annorlunda, efterfrågan är också olika.

Utöver detta kan vissa personer ha en del ovetenskapliga synpunkter på vad de behöver, till exempel om barnet är framgångsrikt, barnet är framgångsrikt, barnet är framgångsrikt, och så vidare. Ett litet barns svaghet beror på otillräcklig långtidsutbildning, eller så finns det kroniska sjukdomar som obalans i mjälte och mage, och ett litet barns vikt beror på dåliga matvanor, överdriven fetma på grund av obalans i näring och bristande rörelse. Hyperlipidemi, hyperglykemi, hyperglykemi, höga urinsyranivåer, endokrin sekretion och andra vanliga problem som påverkar leverfunktionen och hjärt-lunghälsa. I denna konsumentanteckning.

Bild 2: Fingeravtrycksfragment

2.Särskilda punkter gällande efterfrågan på barn under skoltiden

Skolperioden är 6-13 år och vid denna tidpunkt är barnets egna specialpoäng följande.

1. Personliga egenskaper hos ett litet barn under skolan

Under skoltiden ökade barnets födelsetal snabbt och samtidigt ökade också den akademiska förmågan och förmågan att röra sig snabbt.

2. Särskilda krav på barn under skoltiden

Samma år är det stor skillnad i efterfrågan på barn, ökningen av efterfrågan på barn samma år, ökningen av efterfrågan på kapacitet och ökningen av efterfrågan på proteinkvalitet. 11-13 岁孩子s förmåga kräver efterfrågan och förhållningssätt till vuxenlivet.

Förstå de speciella punkterna i barnens krav under de första åren av lärande, och de speciella punkterna i mitt arbete, grunderna i mitt arbete och balansen mellan barnens behov och krav under de första åren av studierna.

Bild 3: Fingeravtrycksfragment

3. Hur uppnår man "jämvikt"?

1. Regelbunden granskning, det bästa är att ha en fullständig genomgång av ditt barns långsiktiga utbildning varje år. Byggandet av ett ackrediterat sjukhus är en översyn av avdelningens medicinska studentkår.

2. Samtidigt kan vi säkerställa att intaget av olika ingredienser, såsom högkvalitativa proteiner, mikroorganismer, persimoner och andra ingredienser, bör beaktas, vilket resulterar i en omfattande medicinsk genomgång, och en systematisk justering av vägen att gå tillväga.

3. Dagligt intag av mat med hög sockerhalt och hög styrka, vilket innebär olika typer av utökad mat. Det är möjligt att byta ut noll måltider mot en måltid. När barn kom till Kina under sina första studieår fanns det olika typer av "matsal" att välja mellan, som frukt, frukt eller syra.

4. Integration av balanserad rörelse och meningsfull rörelseledning. Garanterat minst 60 minuters fysisk aktivitet varje gång, speciell extra träningstid. Det är möjligt att minska tiden du sitter sittande, minska den tid du ser en elektrisk skärm och utveckla olika typer av aktiviteter. Detta ger dig fördelen att bibehålla fysisk hälsa, förbättra hjärt-lungfunktionen och förhindra närsynthet.

``胖嘟嘟'' kom att bestämmas för 营养 ogillar. I början av skolan är kraven på barn att nå jämvikt, kraven på sysselsättning baseras på deras egen efterfrågan på mat, den rationella planen för matförsörjningen och garantin för matintag. Diversifiering, högkvalitativt och lågt intag av högpotent mat, kontinuerlig rörelse, regelbundna studier och tillväxt av barns hälsa och välbefinnande under läsåret.